Novinky

          • EXkurzia do Kremnice – za poznaním histórie zlata a mincí.

          • Dňa 10. novembra 2026 sa žiaci 5. a 6. ročníka našej základnej školy zúčastnili zaujímavej a poučnej exkurzie do historického mesta Kremnica.Prvou zastávkou bola Mincovňa Kremnica, kde sa žiaci prostredníctvom pútavého odborného výkladu oboznámili s jej históriou, vznikom a tradíciou razenia mincí. Dozvedeli sa množstvo zaujímavostí o tom, ako sa mince vyrábali kedysi a ako prebieha ich výroba dnes.Následne navštívili Múzeum mincí a medailí, kde sa deti dozvedeli viac o histórii baníctva v Kremnici, o miestach, kde sa v minulosti ťažilo zlato a striebro, ale aj o náročnej práci baníkov, ich nástrojoch a vybavení.Súčasťou exkurzie bola aj návšteva Kremnického hradu a Kostola sv. Kataríny. Práve tu si pre žiakov pripravili pracovníčky hradu krásnu scénku, ktorá deťom pútavým spôsobom priblížila legendu o objavení zlata v Kremnici. História tak pred očami žiakov doslova ožila.Hoci nám počasie veľmi neprialo a počas celého dňa nás sprevádzal dážď, na dobrej nálade to vôbec neubralo. Nechýbala ani príjemná zastávka v medovníkárni, kde si deti mohli kúpiť voňavé medovníčky, a návšteva cukrárne, kde si vychutnali sladkú odmenu.Osobitnú pochvalu si však zaslúžia naši žiaci. Počas celého dňa sa správali vzorne, boli disciplinovaní, pozorní a so záujmom počúvali výklady sprievodkýň.Z Kremnice sme si odniesli nielen množstvo nových vedomostí a zaujímavých zážitkov, ale aj spoločne strávený príjemný deň.

            Ing.Marcela Mitanová

            29

          • ⚽ Naši chlapci bojovali v oblastnom kole vo futsale základných škôl

          • Dňa 28. októbra 2026 sa v športovej hale v Novom Meste nad Váhom uskutočnilo oblastné kolo vo futsale základných škôl, na ktorom si zmerali sily štyri školské družstvá. Do okresného kola postupovali dve najúspešnejšie školy.

            Našu Spojenú školu Moravské Lieskové reprezentovalo družstvo chlapcov v zložení:

            • Michal Baláž – kapitán družstva, Adam Bláha, Filip Bláha, Lukáš Šimovec, Lukáš Blanár, Jakub Kráľ, Samuel Kráľ, Matej Krnáč, Rastislav Malínek, Tobias Zábavčík – brankár.

            Naši chlapci nastúpili do turnaja s odhodlaním, bojovnosťou a chuťou predviesť svoje futbalové schopnosti. Mnohí z nich zúročili skúsenosti a zručnosti získané počas klubových futbalových tréningov. 

            Výsledky našich zápasov:

            ML – ZŠ Odborárska NM   3 : 6

            ML - Kočovce   0 : 5

            ML – ZŠ sv. Jozefa NM   3 : 6

            Naša snaha a bojovnosť tentoraz nestačili na popredné umiestnenie ani postup do ďalšieho kola. Napriek tomu chlapci počas celého turnaja predvádzali pekné športové výkony, užívali si hru a nevzdávali sa ani v náročných momentoch. Bojovali až do posledného hvizdu a ukázali, že šport nie je iba o výsledkoch, ale aj o odhodlaní, tímovej spolupráci a radosti z hry.

            Do okresného kola postupujú:

            1. miesto – ZŠ Kočovce (víťaz turnaja),

            2. miesto – ZŠ Odborárska, Nové Mesto nad Váhom.

            👏 Našim chlapcom ďakujeme za reprezentáciu školy, nasadenie, športového ducha a fair play hru. Každá športová skúsenosť je príležitosťou naučiť sa niečo nové, posilniť tímového ducha a posunúť sa ďalej.

            Chlapci, ďakujeme a tešíme sa opäť o rok! 

            Mgr. Klaudia Dedíková

          • Naši žiaci úspešne reprezentovali školu v okresnom kole v šachu

          • Dňa 5. novembra 2026 sa naši žiaci zúčastnili okresného kola v šachu základných škôl v Novom Meste nad Váhom, kde si zmerali svoje schopnosti s ďalšími mladými šachistami. Súťaže sa zúčastnilo 31 chlapcov a 8 dievčat z 5 škôl okresu, medzi ktorými nechýbali ani žiaci pravidelne navštevujúci šachové krúžky a šachové kluby.

            Naši reprezentanti sa do súťaže zapojili prevažne ako rekreační hráči, bez systematickej klubovej prípravy. Napriek tomu dosiahli pekné výsledky a svojou snahou, sústredením, trpezlivosťou a športovým prístupom dôstojne reprezentovali našu školu.

            Našu školu reprezentovalo päť žiakov, ktorí dosiahli tieto umiestnenia:

            • 5. miesto – Andrej Dedík (5 bodov)

            • 14. miesto – Radovan Kušnierik (3,5 bodu)

            • 19. miesto – Kristian Sedmák (3,5 bodu)

            • 22. miesto – Martin Zamiešal (3 body)

            • 23. miesto – Juraj Hložka (3 body)

            Mimoriadne nás potešil výsledok Andreja Dedíka, ktorý sa so ziskom 5 bodov umiestnil na krásnom 5. mieste. Týmto výsledkom získal možnosť zúčastniť sa na Krajskom kole v Trenčianskom kraji na základe divokej karty. Andrejovi srdečne blahoželáme a držíme palce v ďalšom kole!

            Všetkým našim chlapcom patrí veľká pochvala a poďakovanie za reprezentáciu školy, odvahu zapojiť sa do súťaže a ochotu porovnať si svoje schopnosti aj so skúsenejšími hráčmi. Ich výsledky sú krásnym odrazom ich záujmu o šach a snahy ďalej sa rozvíjať.

            Poďakovanie patrí aj rodičom za podporu, povzbudzovanie a vedenie detí k tomuto krásnemu športu. Šach totiž nerozvíja iba logické myslenie, pamäť a schopnosť strategicky uvažovať, ale učí aj trpezlivosti, disciplíne, sústredeniu, rešpektu a férovosti.

            Našim žiakom sme poskytli aj informácie o možnostiach ďalšieho rozvoja – o šachových krúžkoch v Novom Meste nad Váhom, ako aj o webových stránkach a aplikáciách, prostredníctvom ktorých môžu samostatne trénovať a zdokonaľovať svoje schopnosti.

            V Moravskom Lieskovom zatiaľ nemáme záujemcu, ktorý by sa ujal vedenia šachového krúžku. Takáto aktivita si vyžaduje skúseného šachistu, ktorý má nielen dobrú hráčsku úroveň, ale aj chuť a schopnosti odovzdávať svoje vedomosti deťom. Veríme, že sa v budúcnosti nájde niekto, kto by mal záujem vytvoriť v našej obci priestor na pravidelné stretávanie mladých šachistov, prípadne založiť šachový klub.

            Tešíme sa, že naši žiaci prejavili záujem o tento šport, a veríme, že sa s nimi pri šachovniciach stretneme aj na ďalšom ročníku súťaže.

            Mgr. Klaudia Dedíková

            1

          • Jeseň v ŠKD

          • Naše oddelenia ŠKD sa v posledných dňoch premenili na tvorivé dielničky.

            S deťmi sme tvorili, strihali, lepili a maľovali. Pod rukami našich šikovných školákov ožili farebné listy, strašidelné tekvice a lesné zvieratká.

            Pozrite sa ako sa nám darilo a aké krásne práce zdobia náš klub!

            3

          • Štvrtáci v slnečnej sústave

          • Vesmír, planéty či hviezdy sú jednými z vyučovacích tém na hodinách prírodovedy v 4. ročníku.

            Žiakov 4. A a 4. B triedy najviac zaujala slnečná sústava, o ktorej mnohí z nich vedia veľmi veľa informácií. Tieto referovali na hodinách prírodovedy spolužiakom, nosili na vyučovanie vlastné knihy, hry, puzzle, presne vedeli, kde akú informáciu hľadať, akú zaujímavosť o planéte povedať, prečítať...

            Pestrosť planét slnečnej sústavy, z ktorých každá planéta je jedinečná, zaujímavá a fascinujúca, sa snažili prezentovať žiaci aj svojimi projektmi. To, ako nádherne, originálne a tvorivo spracovali tému slnečnej sústavy, si môžete pozrieť v galérii fotiek.

            Príprava, tvorba a samotné zrealizovanie projektov žiakmi, v spolupráci s ich rodičmi, bolo úplne dokonalé 👍🌍🪐🌌☀️. Projekty odzrkadľujú úsilie, prácu a spoločný čas, ktorý si navzájom venovali.

            Ďakujem rodičom žiakov a ich príbuzným za spoluprácu. Deti si tak, okrem iného, utvrdili aj svoje poznatky o slnečnej sústave.

            Mgr. Miroslava Burzová

            12

          • Súťaž o najkrajšiu tekvicu, šarkaniáda , trhy

          • Deň bol ideálny na realizáciu plánovanej  akcie – bolo slnečno a fúkal vietor.

            Nádvorie sa zaplnilo rodinami – deťmi, rodičmi, starými rodičmi. Prispeli  k pestrosti areálu -  rodinná fantázia, spolupráca a zručnosť  vytvorili úžasné  výtvory z tekvíc.

            Všetkých  prítomných  privítala pani riaditeľka. Po informáciách  o priebehu   aktivít sa presunuli do vopred určeného  priestoru, kde sa spoločne zabávali  púšťaním šarkanov.

            K nádherne vyfarbenej  okolitej  prírode sa pridala i obloha, ktorá  zakvitla rôznymi farbami  a tvarmi  šarkanov. Po návrate sa občerstvili  teplým čajom a kávou.

            Prebehlo  vyhodnotenie tekvíc, občerstvenie koláčikmi a záverečná aktivita - trhy. Potešila nás účasť celých rodín, ktoré si užili  spoločne strávené chvíle.

            Veľké  poďakovanie patrí všetkým pracovníkom školy, ktorí zorganizovali  a dohliadali  na úspešný priebeh  akcie, mamičkám a babičkám za koláčiky, ktoré  doplnili energiu  všetkým prítomným. Už teraz sa tešíme na budúce stretnutie.

            Mgr. Iveta Jurigová

            19

          • Čas premien – Medzi nami dievčatami

          • V piatok 23. októbra 2026 sa na našej škole uskutočnila odborná prednáška Čas premien – Medzi nami dievčatami, určená dievčatám 6. a 7. ročníka.

            Prednáška priniesla dievčatám užitočné informácie o období dospievania, prirodzených zmenách, ktoré prináša, a o dôležitosti starostlivosti o vlastné zdravie. V bezpečnom a rešpektujúcom prostredí mali možnosť lepšie porozumieť zmenám vo svojom tele, psychike, emóciách, získať odpovede na otázky súvisiace s týmto životným obdobím a posilniť svoju istotu pri prechode z detstva do dospievania.

            Dospievanie je dôležitou etapou života, ktorá si zaslúži pochopenie, citlivý prístup a dostatok správnych informácií. Práve v tomto období potrebujú mladí ľudia nielen odborné poznatky, ale aj podporu, dôveru a priestor, v ktorom sa môžu bez obáv učiť porozumieť sebe samým.

            Rodina má v tomto procese nezastupiteľné miesto. Škola môže jej úlohu citlivo dopĺňať tým, že deťom sprostredkúva veku primerané informácie a vytvára podmienky na ich zdravý a zodpovedný vývin. 

            Ďakujeme lektorke programu Čas premien za odborné vedenie prednášky a spoločnosti MP Education, s. r. o., ktorá zabezpečuje realizáciu programu v školách. 

            Keď rodina a škola spolupracujú, pomáhajú mladým ľuďom vyrastať s porozumením, zdravým sebavedomím a dôverou v seba samých.

             

            Mgr. Klaudia Dedíková

          • Siedmaci v Novom Meste nad Váhom

          • Dňa 16. 10. 2026 sa naši siedmaci vybrali spolu s pedagogickým dozorom  do Nového Mesta nad Váhom. V rámci učebných osnov prírodovedných predmetov sme zisťovali v praxi, čo sa deje s odpadovou vodou z domácností v ČOV a navštívili sme Podjavorinské múzeum.

            V čistiarni odpadových vôd nám podrobne vysvetlili princíp automatizovanej, modernej čistiarne, do ktorej prúdi odpadová voda z domácností a sledovali sme veľmi dôkladne, čo všetko sa s touto vodou musí stať, aby zbavená rôznych nečistôt a škodlivín bola opäť použiteľnou. Žiaci mali možnosť prezrieť si takmer všetky časti a priestory a vyjsť na najvyššie miesto vyhnívacej veže, odkiaľ bol krásny výhľad na mesto i okolie.

            Po absolvovaní prehliadky čistiarne odpadových vôd sme sa presunuli k budove na námestí, kde sídli Podjavorinské múzeum. Vypočuli sme si odborný výklad k vystaveným exponátom a dozvedeli sme sa veľa informácií o histórii osídľovania Nového Mesta nad Váhom a jeho okolia, o spôsobe živote ľudí v minulosti, o pomôckach a náradí, ktoré potrebovali k svojej práci, o ich zvykoch, zručnostiach, o ľudovom odeve – kroji, o vinárstve v oblasti... V múzeu je do konca októbra nainštalovaná okrem stálej expozície aj veľmi zaujímavá výstava o živote a diele našej významnej detskej spisovateľky Ľudmily Podjavorinskej.

            Deti sa domov vrátili obohatené o nové poznatky a informácie a tým exkurzia splnila svoj vzdelávací, ale aj výchovný cieľ.

            Mgr. Búliková Adriana

          • Školské preventívne opatrenie

          • STOP NIKOTÍNOVÝM VRECÚŠKAM!                   ⚠️

            Dôležité upozornenie pre rodičov a žiakov

            Chráňme zdravie našich detí. Nikotín nie je nevinná zábava!

            Nikotínové vrecúška, napríklad výrobky značky VELO, sa predávajú v malých, moderných a často farebných krabičkách. Svojím vzhľadom môžu pripomínať mentolové cukríky či žuvačky. V skutočnosti však obsahujú nikotín, vysoko návykovú látku, ktorá môže negatívne ovplyvňovať zdravie detí a dospievajúcich.

            Predaj nikotínových vrecúšok osobám mladším ako 18 rokov a ich užívanie osobami mladšími ako 18 rokov sú na Slovensku zakázané.

            Čo sme zaznamenali v našej škole?

            Máme podozrenie, že niektorí žiaci nosia nikotínové vrecúška do školy. Našli sme už prázdnu krabičku aj nálepky z týchto výrobkov nalepené zo spodnej strany školských lavíc.

            Keďže sa pri ich používaní nevytvára dym a výrobky nemusia výrazne zapáchať, ich odhalenie je náročné. Navyše je veľmi ťažké rozlíšiť, či má žiak v ústach obyčajnú žuvačku alebo nikotínové vrecúško.

            Dôležité pravidlo v našej škole

            Z dôvodu ochrany zdravia žiakov a prevencie užívania nikotínových výrobkov sme žiakom oznámili zákaz nosenia akýchkoľvek žuvačiek do školy.

            Obyčajné žuvačky a osviežovače dychu môžu používať vo svojom voľnom čase mimo priestorov školy. Prosíme rodičov, aby toto opatrenie podporili a dohliadli na to, aby si deti žuvačky do školy nenosili.

            Ako nikotín ohrozuje mladý organizmus?

            Mozog človeka sa vyvíja aj počas dospievania a v ranej dospelosti. Nikotín môže tento vývoj nepriaznivo ovplyvňovať a prináša viacero rizík:

            • Závislosť: môže vzniknúť rýchlo a jej prekonávanie môže byť náročné.

            • Srdce a cievy: nikotín zvyšuje srdcovú frekvenciu a krvný tlak.

            • Ústna dutina: vrecúška môžu dráždiť sliznicu a poškodzovať ďasná.

            • Akútna otrava: nadmerná dávka nikotínu môže spôsobiť nevoľnosť, vracanie, závraty, potenie, poruchy srdcového rytmu a v závažných prípadoch aj kŕče či kolaps.

            Nikotín nepomáha lepšie sa učiť

            Hoci niektorí mladí ľudia veria, že nikotín zlepšuje sústredenie, jeho účinky sú spojené aj s rizikami, ktoré môžu negatívne ovplyvňovať školskú prácu:

            • Pozornosť a učenie: závislosť a abstinenčné príznaky môžu narúšať sústredenie.

            • Nálada a správanie: pri poklese hladiny nikotínu sa môže objaviť podráždenosť, nepokoj a nervozita.

            • Spánok: nikotín ako stimulant môže sťažovať zaspávanie a zhoršovať kvalitu spánku.

            Unavený a nesústredený žiak má potom náročnejšie podmienky na učenie aj zvládanie školských povinností.

            Odkaz pre žiakov

            Neriskujte svoje zdravie pre chvíľkovú zvedavosť, tlak kamarátov ani túžbu zapadnúť do kolektívu. Ak vám niekto ponúka nikotínové vrecúško s tvrdením, že je neškodné alebo vám pomôže pri učení, neverte mu.

            Vaše zdravie, sloboda a budúcnosť majú väčšiu hodnotu než chvíľková frajerina.

            Prosba rodičom

            Venujte pozornosť tomu, čo si deti nosia do školy, aké výrobky si kupujú a na čo míňajú vreckové. Rozprávajte sa s nimi o nikotíne otvorene, pokojne a bez zbytočného strašenia. Pomôžte im pochopiť, že moderný obal ani príchuť mäty nerobia z návykovej látky bezpečný výrobok.

            Ak máte podozrenie, že vaše dieťa nikotínové vrecúška užíva, skúste sa s ním porozprávať a podľa potreby vyhľadajte odbornú pomoc.

            Záleží nám na bezpečnom a zdravom prostredí našej školy. Ďakujeme rodičom aj žiakom za spoluprácu, pochopenie a rešpektovanie školských pravidiel.

            Vedenie školy

          • 🍬🧠 PRÍLIŠ VEĽA SLADKOSTÍ V ŠKOLE BRZDÍ MOZOG

          • Ako ovplyvňuje nadmerná konzumácia sladkostí pozornosť, pamäť a schopnosť učiť sa?

            Nadmerná konzumácia sladkostí počas školského dňa môže negatívne ovplyvňovať pozornosť, pamäť a schopnosť učiť sa. Hoci mýtus o tom, že cukor spôsobuje trvalú hyperaktivitu či ADHD, bol vedecky vyvrátený, rafinovaný cukor môže ovplyvňovať detský organizmus a mozog prostredníctvom výkyvov energie a ďalších biochemických procesov.

            Keď deti jedia počas vyučovania veľa sladkostí, v ich tele a mozgu sa môžu odohrávať nasledujúce procesy.

            1. Inzulínová hojdačka – únava a „mentálna hmla“

            Po zjedení sladkosti, napríklad čokolády, keksíka alebo vypití sladeného nápoja, môže hladina glukózy v krvi rýchlo stúpnuť. Telo reaguje vylučovaním inzulínu, ktorý pomáha dostať glukózu z krvi do buniek. U niektorých ľudí môže následne dôjsť k výraznejšiemu poklesu hladiny cukru v krvi.

            Dôsledok na pozornosť

            Približne 30 až 60 minút po sladkosti môže dieťa pociťovať únavu, nesústredenosť, podráždenosť alebo takzvanú „mentálnu hmlu“. Ťažšie sa mu môže udržiavať pozornosť na výklad učiteľa a spracovávať nové informácie.

            2. Dopamínová pasca a strata motivácie

            Cukor pôsobí v mozgu na centrá odmeny. Pri konzumácii sladkostí sa uvoľňuje dopamín, ktorý sa podieľa na pocite odmeny, motivácii a uspokojení.

            Dôsledok na pozornosť

            Sladkosti môžu byť pre dieťa lákavou odmenou, ktorú chce opakovane vyhľadávať. Ak sa na ne spolieha ako na zdroj okamžitého potešenia, môže počas vyučovania častejšie myslieť na ďalšiu sladkosť namiesto učiva. Bežné školské aktivity sa mu potom môžu zdať menej zaujímavé.

            3. Zhoršenie pamäte a učenia v hipokampe

            Dlhodobejší a pravidelný príjem veľkého množstva rafinovaného cukru môže nepriaznivo súvisieť so zdravím mozgu a kognitívnymi funkciami.

            Hipokampus je časť mozgu dôležitá pre dlhodobú pamäť, priestorovú orientáciu a spracovanie nových poznatkov. Výskum skúma, ako môže nadmerný príjem cukru ovplyvňovať zápalové procesy a neuroplasticitu – schopnosť mozgu vytvárať a meniť nervové spojenia.

            Porovnanie: Sladkosti verzus vyvážená strava v škole

            Efekt na dieťa                            Sladkosti počas dňa                       Vyvážená desiata – bielkoviny a vláknina

            Hladina energie                 Prudký nárast striedaný poklesom           Stabilnejší prísun energie počas vyučovania

                                                                   energie a únavou                          

            Pozornosť a sústredenie    U niektorých detí nepokoj, neskôr                 Lepšie podmienky na koncentráciu a                                                    nesústredenosť a podráždenosť                              udržanie pozornosti                            

            Správanie                            Možné výkyvy nálad, nervozita                            Vyrovnanejšia energia a podpora

                                                                     a podráždenosť                                                       emočnej pohody

            Prečo sa zdá, že sú deti po cukre „hyperaktívne“?

            Hoci samotný cukor nie je preukázanou príčinou ADHD ani trvalej hyperaktivity, správanie detí po konzumácii sladkostí môže ovplyvňovať viacero faktorov.

            Aditíva a farbivá

            Niektoré sladkosti obsahujú umelé farbivá a ďalšie prídavné látky. Výskum vrátane takzvanej Southampton štúdie naznačil, že určité zmesi farbív a konzervačných látok môžu mierne ovplyvniť úroveň aktivity a pozornosti u niektorých detí.

            Prostredie a psychika

            Sladkosti sa často spájajú s oslavami, prestávkami, odmenami a vzrušujúcimi situáciami. Práve prostredie, rozptýlenie a zmena bežného režimu môžu prispievať k živšiemu správaniu detí.

            Adrenalínová reakcia

            Pri skutočnom poklese hladiny cukru v krvi môže telo aktivovať stresové hormóny vrátane adrenalínu a kortizolu. Takáto reakcia sa môže prejaviť trasom, potením, nervozitou, podráždenosťou alebo nepokojom. Výrazný pokles hladiny cukru však nemožno automaticky predpokladať po každej sladkosti.

            Čím nahradiť kupované sladkosti?

            Ak chceme podporiť školské výsledky, sústredenie a pohodu detí, vhodnou voľbou je pestrá desiata obsahujúca komplexné sacharidy, vlákninu a bielkoviny. Takáto kombinácia podporuje sýtosť a pomáha zabezpečiť postupnejšie využívanie energie.

            Celozrnný chlebík alebo pečivo

            Jogurt či tvaroh s ovocím

            Čerstvé ovocie a zelenina

            Orechy a semienka, ak to umožňujú školské pravidlá a zdravotné potreby detí

            Domáce nátierky – syrová, vajíčková alebo tvarohová

            Voda alebo nesladený čaj

            Malá zmena, veľký význam!

            Zdravé stravovacie návyky, dostatok tekutín, kvalitný spánok a pravidelný pohyb vytvárajú dobré podmienky na učenie, sústredenie a celkovú pohodu detí.

            Nejde o úplný zákaz sladkostí, ale o rozumnú mieru a správny výber potravín. Sladkosť môže byť občasnou pochúťkou, nemala by však nahrádzať plnohodnotnú desiatu.

            Podporujme spoločne zdravé návyky našich detí – pre ich zdravie, pohodu aj úspešné učenie!

          • Oznam o pitnej vode

          • Vážení rodičia, milí žiaci, 

            oznamujeme vám, že na základe odbornej analýzy vody a vyhovujúcich výsledkov je voda v škole pitná a bez závad. Veľmi pekne vám ďakujeme za spoluprácu

          • ⚽ Naši futbalisti bojovali v okresnom kole

          • 7. októbra 2026 sme sa so žiakmi našej základnej školy zúčastnili okresného kola vo futbale mladších žiakov, ktoré sa uskutočnilo na AFC štadióne v Novom Meste nad Váhom. Hralo sa vonku na umelej tráve a o postup a čo najlepšie umiestnenie bojovalo 15 školských družstiev.

            Našu školu reprezentovalo 10 chlapcov z 5., 6. a 7. ročníka:

            Jakub Janiga – kapitánOliver Pavolka a Jakub Gráf – brankári a zároveň hráčiRastislav Gregor, Michal Helík, Martin Zamiešal, Damián Adam Urík, Patrik Valach, Martin Mičo a Matthias Šimko.

            Futbalový turnaj bol veľmi kvalitne obsadený. Väčšinu školských tímov tvoria žiaci, ktorí zároveň aktívne hrávajú futbal v obecných a mestských kluboch a pravidelne trénujú. Aj v našom družstve boli futbalisti TJ Iskra, jeden hráč AFC Nové Mesto nad Váhom a ďalší chlapci, ktorí prišli do našej školy z iných klubov a svojím talentom a chuťou reprezentovať podporili náš tím.

            Šport niekedy prináša aj ťažké žrebovanie

            Rozlosovanie nás zaradilo do skupiny s družstvom Kočoviec a Gymnázia M. R. Štefánika v Novom Meste nad Váhom.

            A hneď v prvom zápase sme dostali poriadne náročnú skúšku – nastúpili sme proti tímu Kočoviec, ktorý sa napokon stal víťazom celého turnaja. Naši chlapci však napriek náročnému súperovi bojovali a snažili sa podať čo najlepší výkon.

            Na turnaji sme odohrali celkovo štyri zápasy:

            Kočovce – Moravské Lieskové 9 : 0

            Gymnázium M. R. Štefánika Nové Mesto n/V – Moravské Lieskové 4 : 0

            Odborárska IV. ZŠ Nové Mesto n/V – Moravské Lieskové 2 : 1

            Nálepkova III. ZŠ Nové Mesto n/V – Moravské Lieskové 1 : 1, v penaltách 2 : 1

            Do finálových zápasov sme síce nepostúpili a v ďalšej časti turnaja sme bojovali o umiestnenie v druhej polovici výsledkovej listiny, no naši chlapci sa nevzdali. Bojovali až do posledného zápasu a turnaj si napriek výsledkom užili.

            A práve to je na športe najcennejšie. 

            Nie vždy vyhráme. Nie vždy sa nám všetko podarí podľa predstáv. Dôležité však je nevzdať sa, bojovať až do konca, tešiť sa z hry, rešpektovať súpera a dokázať prekonať samého seba.

            Veľká pochvala patrí všetkým našim chlapcom za bojovnosť, tímového ducha, fair play a slušné správanie počas celého turnaja. Každý z nich prispel svojou snahou k tomu, že sme mohli našu školu dôstojne reprezentovať.

            Chlapci, ďakujeme vám za reprezentáciu školy a za to, že ste sa nevzdali!

            Veríme, že dnešná skúsenosť vás posunie ďalej a o rok si opäť obujeme kopačky, vybehneme na ihrisko a zabojujeme znova.

            Tešíme sa na ďalší futbalový turnaj! O rok opäť!

            Mgr. Klaudia Dedíková

            4

          • Hodina dejepisu v šiestom ročníku sa premenila na tvorivú dielňu z doby kamennej.

          • Žiaci si v rámci témy o praveku vyskúšali starodávne remeslo a na vlastnej koži spoznali, ako si naši predkovia vyrábali pevné povrazy a špagáty z bežne dostupných rastlín. 

            Na hodinu si školáci priniesli netradičné pomôcky – čerstvú žihľavu a ploché kamene. Najskôr sa naučili, ako zo stoniek žihľavy bezpečne odstrániť pálivé listy a pomocou kameňov roztlačiť drevnatú stonku. Týmto spôsobom z rastliny získali dlhé a prekvapivo pevné lykové vlákna.

            Nasledovala tá najtrpezlivejšia časť práce. Žiaci vlákna čistili, triedili a následne ich spletali a krútili rovnakou technikou, akú ľudia využívali pred tisíckami rokov na výrobu loveckých sietí či tetív do lukov. Výsledkom ich úsilia boli originálne prírodné náramky.

            Šiestaci si tak z hodiny neodniesli len vlastnoručne vyrobený doplnok, ale najmä zážitok a pochopenie, akí vynaliezaví museli byť ľudia v praveku, aby prežili v prírode.

            9

          • Geografická exkurzia do Bratislavy a Devínskej Novej Vsi

          • Dňa 1. októbra 2026 sa žiaci 8. a 9. ročníka spolu s vybranými žiakmi 7. ročníka zúčastnili geografickej exkurzie, počas ktorej mali možnosť spoznať prírodné, historické aj spoločenské zaujímavosti Bratislavy a jej okolia.

            Našou prvou zastávkou bola Devínska Nová Ves, kde sme navštívili Sandberg a územie Národnej prírodnej rezervácie Devínska Kobyla. Žiaci sa priamo v teréne oboznámili s prírodnými pomermi územia, jeho geologickou stavbou, charakteristickými tvarmi reliéfu a významom ochrany prírody.

            Z Devínskej Kobyly sme pokračovali k hradu Devín, ktorý sa nachádza na významnom mieste pri sútoku riek Moravy a Dunaja. Okrem prírodných a geografických zaujímavostí sme si pripomenuli aj históriu tohto územia.

            Súčasťou exkurzie bolo oboznámenie sa s obdobím železnej opony a s osudmi ľudí, ktorí sa počas bývalého režimu pokúšali prekročiť hranice. Pri pamätníku obetiam bývalého režimu si žiaci pripomenuli význam slobody a otvorených hraníc.

            Ďalším bodom programu bola Národná rada Slovenskej republiky, kde mali žiaci možnosť nahliadnuť do fungovania slovenského parlamentu a dozvedieť sa viac o jeho úlohe v spoločenskom a politickom živote Slovenska.

            Deň sme zakončili návštevou nákupného centra Eurovea. Exkurzia bola zaujímavým prepojením geografie, prírodovedného poznávania, histórie a občianskej náuky. Žiaci si odniesli nielen nové poznatky, ale aj množstvo spoločných zážitkov a skúseností, ktoré im umožnili vnímať učivo geografie priamo v teréne.

            Ing. Marcela Mitanová

            29

          • Šiestaci si vyskúšali život v praveku

          • Žiaci šiesteho ročníka si svoje vedomosti z hodín dejepisu overili praktickou a zábavnou formou. Počas vyučovania sa venovali učivu o praveku a pri tejto príležitosti sa rozhodli preniesť kúsok pravekého života aj do súčasnosti.

            Využili krásne jesenné počasie a vyučovanie sa presunulo do prírody. V skupinkách zhotovovali jednoduché modely pravekých obydlí z dostupných prírodných materiálov. Pri práci museli využiť svoje vedomosti o tom, ako a z čoho si ľudia v praveku stavali svoje príbytky a ako sa prispôsobovali podmienkam, v ktorých žili.

            Žiaci si tak nielen zopakovali prebrané učivo, ale zároveň si vyskúšali spoluprácu, tvorivosť a praktické zručnosti. Vďaka zážitkovému učeniu si poznatky o praveku mohli lepšie predstaviť a zažiť na vlastnej koži.

            Jesenné vyučovanie v prírode sa šiestakom páčilo a ukázalo, že dejepis nemusí byť iba o učebnici a dátumoch, ale aj o objavovaní, tvorení a zábave.

            Mgr. Elexhauserová Petruška

            7

          • VOĽBY TRIEDNYCH DÔVERNÍKOV A ČLENOV RODIČOVSKEJ RADY

          • Vážení rodičia,

            v novom školskom roku sa uskutočnia voľby triednych dôverníkov, ktorí budú zastupovať jednotlivé triedy v Rodičovskej rade našej školy.

            Úlohou rodičovskej samosprávy je vytvárať partnerstvo medzi rodinou a školou, podporovať kvalitné vzdelávanie a prispievať k príjemnému a bezpečnému školskému prostrediu.

            Kto je triedny dôverník?

            Triedny dôverník je rodič (zákonný zástupca), ktorého si zvolia rodičia danej triedy ako svojho zástupcu. Predstavuje spojovací článok medzi rodičmi triedy, triednym učiteľom, vedením školy a Rodičovskou radou.

            Ide o dobrovoľnú funkciu založenú na vzájomnej dôvere, ochote spolupracovať a podporovať školu.

            Aké sú úlohy triedneho dôverníka?

            Triedny dôverník najmä:

            • zastupuje rodičov svojej triedy,
            • zúčastňuje sa zasadnutí Rodičovskej rady,
            • sprostredkúva dôležité informácie medzi školou a rodičmi,
            • prináša podnety, návrhy a pripomienky rodičov vedeniu školy prostredníctvom Rodičovskej rady,
            • podporuje dobrú komunikáciu medzi rodičmi a školou,
            • spolupracuje pri organizovaní školských podujatí,
            • pomáha vytvárať pozitívnu atmosféru v triede a školskej komunite,
            • podporuje spoločné aktivity rodičov a školy.

            Čo nie je úlohou triedneho dôverníka?

            Triedny dôverník:

            • nerozhoduje o hodnotení žiakov,
            • nezasahuje do vyučovania,
            • nerozhoduje o práci učiteľov,
            • nerieši pracovnoprávne otázky zamestnancov školy,
            • neprijíma rozhodnutia namiesto vedenia školy.

            Čo je Rodičovská rada?

            Rodičovská rada je dobrovoľné združenie zástupcov rodičov jednotlivých tried. Je partnerom školy a vytvára priestor na spoluprácu medzi rodičmi a vedením školy.

            Jej činnosť je zameraná najmä na:

            • podporu kvalitného vzdelávania,
            • rozvoj školského života,
            • podporu kultúrnych, športových a spoločenských aktivít,
            • spoluprácu pri riešení spoločných tém týkajúcich sa školy,
            • podporu projektov a iniciatív prospešných pre žiakov.

            Prečo je dôležité zapojiť sa?

            Každý rodič môže svojou aktivitou prispieť k rozvoju školy. Kandidatúra za triedneho dôverníka je príležitosťou podieľať sa na vytváraní prostredia, v ktorom sa budú naše deti cítiť bezpečne, spokojne a budú mať vytvorené čo najlepšie podmienky na vzdelávanie.

            Ďakujeme všetkým rodičom, ktorí sú ochotní venovať svoj čas a energiu spolupráci so školou. Vaša ochota zapojiť sa je významným prínosom pre celú školskú komunitu.

             

            Aké predpoklady by mal spĺňať kandidát?

            Triedny dôverník

            Triedny dôverník je predovšetkým zástupcom rodičov svojej triedy. Nemusí mať odborné znalosti zo školstva ani legislatívy. Dôležitá je najmä jeho ochota spolupracovať, komunikovať a hľadať riešenia v prospech všetkých detí.

            Od kandidáta sa očakáva, že:

            • má záujem o dianie v škole a v triede svojho dieťaťa,
            • dokáže otvorene, vecne a s rešpektom komunikovať s rodičmi aj so školou,
            • vie vypočuť názory ostatných a sprostredkovať ich bez skresľovania,
            • koná nestranne a v záujme celej triedy, nie iba vlastného dieťaťa,
            • rešpektuje pravidlá školy a princípy spolupráce,
            • je spoľahlivý, zodpovedný a ochotný venovať funkcii primeraný čas.

            Člen Rodičovskej rady

            Člen Rodičovskej rady zastupuje nielen svoju triedu, ale spolupodieľa sa na vytváraní partnerskej spolupráce medzi školou a rodičmi.

            Mal by byť človekom, ktorý:

            • podporuje otvorenú a kultivovanú komunikáciu,
            • dokáže spolupracovať v tíme,
            • rešpektuje rozdielne názory,
            • prináša konštruktívne návrhy na zlepšenie života školy,
            • podporuje spoločné aktivity školy a rodičov,
            • vystupuje slušne, korektne a s rešpektom voči všetkým členom školskej komunity.

            Výkon oboch funkcií je dobrovoľný a založený na vzájomnej dôvere, spolupráci a spoločnom záujme vytvárať pre deti čo najlepšie podmienky na vzdelávanie a osobnostný rozvoj.

    • Kontakty

      • Spojená škola
      • zsml252@gmail.com
      • +421 32 7792 111 (tiež Fax)
        mobil: +421 918 438 473
        riaditeľka školy - 0915 896 179
      • Mor. Lieskové č. 252
        916 42 Moravské Lieskové
        Slovakia
      • 36125130

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje